MEC lembra Dia Nacional da Matemática
Governo federal investiu R$ 18,7 milhões no Impa Tech, primeiro curso de graduação em Matemática da Tecnologia e Inovação do Impa. MEC ainda ampliou formação de professores
Em 6 de maio , o Brasil comemora o Dia Nacional da Matemática . Por todo o país , redes e sistemas de ensino podem mobilizar professores e estudantes para a realização de atividades educativas e culturais, tendo como elemento central a Matemática em suas diversas dimensões. A produção do saber matemático é resultado das necessidades de crianças, jovens, adultos e idosos de compreenderem e atuarem em seu mundo e, ao mesmo tempo, constituir-se como ser humano.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , o conhecimento matemático é necessário para todos os estudantes da e ducação b ásica pela grande aplicação na sociedade contemporânea e pelas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais. Assim, a Matemática é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, além de contribuir no desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade de produzir argumentos convincentes.
O diretor de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação do Ministério da Educação (MEC), Lourival Martins, destaca que “o ensino e a aprendizagem escolar da Matemática vai muito além de símbolos, códigos e operacionalizar regras. A Matemática é fundamental para intervenção na vida, no trabalho e em todos os contextos socais, auxiliando na compreensão de situações diversas com criticidade”.
Conheça as principais ações do Ministério da Educação
Impa Tech – Em abril de 2024, o MEC inaugurou a sede do Impa Tech, o primeiro curso de graduação do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), no Rio de Janeiro (RJ). Um galpão no Porto Maravalley , zona portuária da cidade, recebeu a primeira turma do bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação. O Impa Tech é um curso de graduação financiado pelo governo federal, por meio do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), e conta com a parceria da Prefeitura do Rio de Janeiro. Para o ano de 2024, o governo federal investirá R$ 18,7 milhões no Impa Tech e, nos três anos seguintes, serão alocados mais R$ 139,6 milhões, totalizando R$ 158,3 milhões.
Formação – No âmbito do Programa de Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial e Continuada de Professores com ênfase na Educação Integral (PRILEI), o MEC, por meio d a Secretaria de Educação Básica (SEB) , acompanha e assessora seis licenciaturas em matemática, com 240 estudantes em formação, nas diferentes regiões do País fomentando práticas curriculares em matemática na perspectiva da Educação Integral.
Já p or meio da plataforma AVAMEC, o MEC oferece cinco cursos que contam atualmente com 218.685 professores inscritos, sendo:
- A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas tecnologias: 44.307 inscritos.
- A BNCC no Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática: 40.698 inscritos.
- Formação em Matemática: 35.995 inscritos.
- Formação em Matemática nos Anos Finais: 6.554 inscritos.
Olimpíadas – O MEC participa , ainda, da Olimpíada Brasileira de Matemática nas Escolas Públicas (OBMEP), um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promovida com recursos do MEC e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Por fim, o MEC também está envolvido n a Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio do Brasil ( OPMBr ), que tem como objetivo reconhecer docentes e práticas exitosas no ensino de matemática em todo Brasil.
A reprodução é gratuita desde que citada a fonte